16 de novembro de 2009

Meus senhores, eu sou...

Competência específica: Leitura.
Descritor de desempenho: Produzir e recriar lengalengas; reconhecer globalmente palavras frequentes e gramaticalmente indispensáveis, no caso que.
Experiência de aprendizagem: - Construir uma chave que tenha escrito nela a palavra que.
- Com as crianças sentadas em círculo, a professora lê toda a lengalenga; discussão da lengalenga e descoberta pelas crianças que é possível prolongá-la interminavelmente, bastando para isso prolongá-la através da chave que.
- Em seguida a professora lê a primeira parte da lengalenga e passa a chave ao grupo que está à sua direita.
- O grupo repete e prolonga a lengalenga, acrescentando um outro objecto seguido da frase relativa que o caracteriza, ao mesmo tempo que levanta a chave que e a passa ao grupo seguinte.
- A lengalenga prolonga-se sempre com a repetição de todo o conteúdo anterior até que todos os grupos tenham participado.
- Em pequenos grupos, produzir e recriar uma nova lengalenga, partindo de "Aqui está a chave/ que abre a porta/ do castelo/ de Chuchurumel."
- Dar a conhecer os trabalhos produzidos.


Lengalenga apresentada por: António Castanheira; Voz: Cristiana Paço
. Exp. Aprendizagem: exploração da lengalenga.








Castelo de Chuchurumel
Aqui está a chave
Que abre a porta
Do castelo
De Chuchurumel.

Aqui está o rei
Que tem a chave
Que abre a porta
Do castelo
De Chuchurumel.

Aqui está o soldado
Que guarda o rei
Que tem a chave
Que abre a porta
Do castelo
De Chuchurumel.

Aqui está a espada
Que mata o soldado
Que guarda o rei
Que tem a chave
Que abre a porta
Do castelo
De Chuchurumel.

Aqui está o homem
Que pega na espada
Que mata o soldado
Que guarda o rei
Que tem a chave
Que abre a porta
Do castelo
De Chuchurumel.

Aqui está a morte
Que leva o homem
Que pega na espada
Que mata o soldado
Que guarda o rei
Que tem a chave
Que abre a porta
Do castelo
De Chuchurumel.
Francisco Adolfo Coelho,
Jogos e Rimas Infantis, Lisboa, Relógio d'Água, 1992
Se gostas de lengalengas, entra no Espaço Poético. Clica aqui

2 de novembro de 2009

Onomatopeias

Competência específica - Conhecimento explícito da língua.
Descritor de desempenho - Manipular os sons da língua e observar os efeitos produzidos: segmentar e reconstruir a cadeia fónica; discriminar os sons da fala.
Experiência de aprendizagem: - Leitura de um texto com frequentes palavras que imitam sons produzidos por animais, objectos ou fenónemos naturais (onomatopeias); Em grupos, contruir textos com onomatopeias. Dar a conhecer os trabalhos produzidos.

Registo escrito: tinoni; tiiiinoniiii; tiiiinoooniiiii; tiiinoni; tinoniiiiiii; tinooooniiiii; (tinoooniii) - tiiinooooni; tinoooniiiiiiiiiii; tiiiiiiinooni.
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Grupo A

Tinoni-tinoni-tinoni faz a ambulância

hiiiiii faz o cavalo

iiii-pom faz o carro a tentar travar

có-có-ró-có-có faz o galo.

Gri-gri-gri-gri faz o grilo

ze-ze-z faz a abelha

hió-hió-hió faz o burro

mééééé faz a ovelha.

Plim-plim-plim faz a chuva

trás-trás-trás leva uma chapada

ééééééé faz o bebé

chiu, está calada!

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Grupo B
.
Meeee faz a ovelha

Ah-ah-ah-ah faz a bruxa.

Ze-ze-ze faz a abelha

rrrrr faz o fecho.

Ou-ou-ou-ou faz o Pai Natal

gri-gri-gri faz o grilo.

Trus-trus-trus faz o portal

iiii-pom fazem os foguetes.

.
Grupo C


Mééé, faz a ovelha,

O fantasma faz buuu,

Bzzz, faz a abelha,

A vaca faz muuu.

Plimplimplim cai a chuva,

Truz-truz, bate o menino à porta,

A menina tira a uva,

A mãe faz a compota.



Grrr, faz o leão,

O avô vai correr,

Ão-ão-ão, faz o cão,

O rato parou de roer.

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Grupo D
.
Fuuu-fuuu, faz a ventoinha,

Quaqua-quaqua, faz o pato.

Triim-triim, faz a campainha

Miau-miau, faz o gato.

Trreque-trreque faz a mala,

Ah-ah-ah, ri-se o Luís.

Pum-pum, dispara a bala,

Che-che-che faz o chafariz.

Ai-ai, queixa-se o Gabriel,

Traque-traque faz a capa.

Ree-ree, faz o papel,

Uau, diz o Rui ao ver o mapa.

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Grupo E

.

Hi-hi-hi, faz o rato

Huuuu-huuuu, faz o fantasma Barnabé.

Truz-truz-truz, batem à porta.

Hué-hué-hué, chora o bebé.

Ah- ah-ah, a criança ri-se.

Pum, rebenta o balão.

Uébete-uébete, faz o sapo.

Ão-ão-ão, faz o cão!


texto - onomatopei...